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在北京为什么要读国际学校?非京籍学生更好的选择

  很多家长对国际学校感觉很茫然,为什么要读国际学校?国际学校有哪些不一样的地方,国际学校学费那么贵,为什么这么多家长还是想让孩子去国际学校上学 !

  进入21世纪后,国际学校为什么这么多,从一线城市到三四线城市国际学校越开越多,一句话,哪里有需求,哪里就有市场,支撑国际学校火起来的,是一群又一群想把孩子送国际学校的家长。那为什么这么多家长想把孩子往国际学校送,说出来你可能不信,除了观念的改变,我想更多的可能是无奈。今天我们以北京的国际学校为例,为大家讲解国际学校的利弊。

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国际学校课堂

  1、跟风,想走不一样的路,认为公立学校没国际学校好。

  不要把国际学校和公立学校对立起来,简单的二元对立是不可取的。 客观的说,国际学校不完美,公立学校也没那么可怕。凭心而论,往往是完美主义想法的家长,容易做出盲目的选择。

  也有家庭月收入2万的家庭一门心思要给女儿报每月近1万学费的国际小学的家长,这实在有点疯狂。 你要做的首要任务是了解自己的孩子。要知道公立学校老师是亦步亦趋地培养孩子的学习习惯的,有的家长还会觉得很省心呢。

  国际学校更强调激发孩子的主观能动性,老师可不会跟在孩子屁股后面盯学习。一般来说,自律、创造性强的孩子更适合去国际学校。

  2、进国际学校压力小,是快乐教育。

  什么叫快乐教育?难道现有教育是“痛苦教育”?应试教育是有弊端,但并不表示应试教育等同于痛苦教育!

  快乐教育不是功课少,不做题,孩子开心就是快乐!如果家长没有想明白,千万别急着把孩子往国际学校送。要知道,国际高中阶段,特别是IB学校的最后两年,学生一样忙于功课和考试,而且是从体育到课外活动到申请大学写essay,绝对没有想象的轻松。

国际学校课堂

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  3、进国际学校英语就能好

  这也是大多家长的一大盲区。从一个侧面也说明我国的英语教育的欠缺。我国一名大学本科的毕业生至少学习了12年的英语,但绝大多数人如果工作环境不用英语,基本无法开口和英语国家人士对话……如何提高英语能力和竞争优势

  所以大家对国际学校的第一向往就是:双语!高大上!一定能弥补孩子学英语的痛点!要知道国际学校除了英文教学以外,最主要的是给予学生一种批判性思维方式和探索式的学习方法。读国际学校并不是只为学个英语,

  也不是加几个外教讲讲英语课就算国际学校了,国际学校首选必须有真正的国际课程项目——现在主流的IB课程A-level课程

  4、进国际学校等于进少年商学院

  这又说到中国特色了。爹妈混过,或者至少听过在中国读商学院是怎么回事,那也别耽误孩子,圈子从小混起,一拍脑门,一打听就把孩子往某某热门国际学校送。

  道理似乎是那个道理,但听着真是别扭。麻烦不要把孩子的教育这块净土也给用成人思维污染了好吗? 要知道,今天的你或许用特别“中国”的方式能够“成功”,获得成就,但不代表十几年后你的孩子也用同样的中国规则能在世界的范围能获得成就。

  现在这个世界变化多快啊!如果一味攀比、盲从,缺乏发展的眼光看世界,特别是看待教育问题,那么美加地区的中国小留学生因为种种问题被遣返的那种新闻可能也会继续发生。

  5、进国际学校可以避免幼升小、小升初压力

  约70%家长都是因为这个原因。大家确实感受到了应试教育那一套的压力,但是对国际教育体系也是完全懵的状态,同时自己还保留着应试教育的经典特色:盲从,听了几个熟人的经验,基本没有独立思考,上来就问你哪个学校好的。可能也有“懒育”的心理。

  找学校,菜小肯定不行,好的公立竞争不过,热门民办要各种刷题,那咋办,要么找个“口碑”好的国际,多花钱吧,就是这种心态。 但是你知道在国际学校学生的“全人”发展不是一句口号吗?

  你知道家长需要多么深入地参与到学校活动吗?你知道每一项孩子参与的课外活动、体育锻炼都需要细致规划,层层递进,这都是计入成绩乃至将来大学申请的砝码吗?

  毫不讳言地说,选择去国际学校,家长需要花更多的精力和投入在孩子的教育上,如果你连在公立学校那点脑子都不愿意费,还是别来挑战自己和孩子的底线了。

  6、以为进入国际学校就一劳永逸

  有的家长给孩子择校,只是觉得国际学校比较宽松,不会限制孩子的创造力,又能感受国外教育的精华,但自己英语却不过关。

  结果孩子上了学才发现,平时开家长会、期末报告之类都是英文,想问老师吧开口只能蹦单词的水平,想看老师写的评语吧,也只是看到老师一些鼓励的话,根本不能了解孩子真实的学习水平。如何提高择校竞争优势

  再加上国际学校各式各样的需要家长参与的活动特别多。什么慈善日义卖日运动会音乐会,如果语言不过关,去那里也没法很好融入各个国籍的家长圈,家长一定要细心,因为发现学校的活动对家长参与度要求很高。

  7、以为国际学校竞争不激烈

  竞争无处不在。但如果是内地的家长可能更需要调整的是那种容易传染的焦虑感。

  有的家长之所以给孩子选择读国际学校,就是觉得以后肯定是要出国的。但偏听偏信,说国外的教育都是玩,好像只有中国学校也会很苦很苦地做作业。

  真正进入这个圈子才发现,许多读国际学校的家长都非常重视学习,而且很多小孩非常聪明。

  和国内的情况其实很像,你自己不努力的话,以后出国也很难跟别人的精英学生竞争。如果你是觉得读国际学校很轻松,或者只是满足于国际学校的平时课程,我觉得可能要调整一下观念。

  8、认为贵的就是好的

  培德书院国际学校总校长钱志龙说过的一句话:“一个学校的校风,不是校长决定的,而是家长决定的。”

  从这个意义上说,你选学校,也是在选和你相似价值观的家长群。一个学校的办学理念,从某种意义上讲是由家长护持的。如果家长只会用食指说话,用指责的态度,用挑剔的口吻去质疑、挑战学校,而不是卷起袖子,参与到学校的建设,参与到孩子们的教学活动里去,那也不可能找到完美的学校。

  如果一个学校的大部分家长是爱攀比的,那些本来很淡定的,很清醒的家长也迟早会受影响。但反过来,如果这个学校大部分的家长是不焦虑的,他们对教育有一个非常清晰的理解和认识,那他们就会彼此鼓励,彼此安慰,甚至彼此帮助,形成一种非常和谐的共享共学的状态,那就是这个学校的最大的福气。

  9、抱着试试的心态进入国际学校

  相信你也已经听过不少业内人士苦口婆心的警告:选择国际教育这条小众的路,基本没有回头路,这不是一条可以轻易“试错”的路,成本很高。包括孩子的学籍问题,包括回到体制内无法适应的问题等。所以假如你的家庭本身没有做好充分的拥抱国际教育的准备,不要轻易迈出那一步,因为没有后悔药可以吃。

  进入国际学校需要哪些条件?

  10、忘记最终影响孩子的是家庭

  一年365天,在学校的时间最多190天;一天24个小时,在学校时间也就是8个小时。这样算起来,学校只承担了六分之一的教育任务,真正对孩子产生深远影响的人并不是学校,而是家长自己。我深深觉得,我们这一代人做家长最大的挑战在于纠正自己潜意识里根深蒂固的实用主义和功利主义,有句话是“你终究会成为你最讨厌的那个人”、

  你越讨厌什么,行为里越会反射什么。就像你最讨厌应试教育,集体主义那一套,但你就是会中邪一样把这一套价值观完整地传承下来并且对付你的下一代。 这就是为什么,我们一会儿讨厌应试教育,一会儿打着鸡血地送孩子去奥数班;一会儿培养孩子学“无用的”艺术,等孩子真要从事“无用的”艺术专业又反对了;一会儿说希望孩子的学习环境宽松,一会儿看到孩子作业少又开始嘀咕这样不出成绩怎么行。

  一会儿向往国际学校忌讳攀比的教育理念,一会儿又对看不到孩子的排名而焦虑惶恐。这种无时不在的精神分裂状态,真实而又普遍地存在着,其实就是功利主义的基因在骨子里,在人群里。家长心很难定,总是摇摆和纠结。 所以作为家长,也许更需要做的是,勇敢地担负起这个责任来,勇敢地问自己这些问题,不要停止学习,把这些问题想透了,无论在什么教育体系,都是孩子之幸,家庭之幸。